《如何让孩子爱上阅读》是一本由［澳］梅根·戴利（Megan Daley）著作，机械工业出版社出版的256图书，本书定价：69.00，页数：2021-10，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

《如何让孩子爱上阅读》读后感(一)：《如何让孩子爱上阅读》：孩子不爱阅读，懂得3点让孩子爱上阅读

孩子不喜欢阅读，对阅读提不起兴趣，作为父母，我们该如何做？

这是不少父母在孩子刚接触阅读时，遇到的让人头疼的问题。有父母说：孩子的阅读比较糟糕，尤其是做阅读理解时，孩子理解能力似乎比较差。老师反应说：孩子读书太过于被动了，要激发他对于阅读的兴趣。

其实，这些问题，我也曾遇到过。不过，最近我看了这本《如何让孩子爱上阅读》后，我深受启发。身为父母，其实最重要的是前期的陪伴与引导，让孩子渐渐走上主动阅读的道路，我们才能渐渐从中抽离出来。

《如何让孩子爱上阅读》这本书出自美国一位专业受过阅读培训的作家之手，她就是梅根·戴利，她是一名以阅读为特色并屡次获奖的图书教师，她把自己近20年的教学经验融入进书中，为我们和孩子找到了阅读的理由与入口，懂得了这3点，你的孩子也会因此而爱上阅读。

关于阅读的理念

不少父母或许以为，孩子年龄小，不懂读书写字，因此没有必要做过多的引导。在《如何让孩子爱上阅读》这本书中，作者梅根就提到了，孩子在10个月大时就能听懂人生中的第1个单词，到12个月大时就能说出人生中的第1个单词，因此，为什么有些孩子从小就对阅读感兴趣？

其实，这离不开母亲从小的引导，有些母亲会在孩子还在肚子里时，就做胎教，给孩子念书，让孩子从小体验读书的氛围，这对于孩子的成长和他们阅读的引导是很有利的。

不少家长也许也跟曾经的我一样，想让孩子读我们认为对他有益的书。可孩子毕竟是孩子，他们有自己的思维，有自己的判断和喜好。

孩子年龄小时也许我们可以做引导，引导他们读绘本。然而，随着孩子主观意识能力的增强，他们有了自己的想法，喜欢读什么书，不喜欢读什么书，他们都有了自己的主见。

因此，不要强迫他们读他们起初不感兴趣的书，因为这样很容易让孩子对读书没有兴趣。读孩子喜欢的，不一定是学科类的，先让他们爱上阅读。

如何读？

睡前阅读

等孩子到了学龄期的年龄，父母则可以做陪伴阅读，每天陪孩子做睡前阅读，固定一个时间，这对于孩子的成长相当有利的。

在《如何让孩子爱上阅读》一书中，作者提到，每天跟孩子睡前阅读半小时，或是15分钟，只要每天坚持，一定会在某一天看到成效。

睡前阅读适合大多数父母，在一天中最轻松的时刻，跟孩子一起阅读，养成习惯，这会让孩子收获知识的同时，也养成良好的阅读习惯。

睡前阅读注重点是在固定的时间点坚持阅读，这样阅读这件事才可能变成习惯。

偶发阅读

如果你周围有大型的图书馆，我们不妨在周末时，经常带孩子去逛逛。去图书馆阅读，能够增加孩子的知识面，同时，让他们收获不一样的环境带给他们的阅读感觉。

当然，没有图书馆，我们也可以自己组建家里的读书角，比如：在客厅的一角设立读书角，摆上书架和大桌子，随时随刻都可以陪孩子阅读。

出门在外，或是旅行时，可以随手带上一本书，比如：出郊外玩，停下来休息时，我们可以拿出书来，跟孩子玩阅读游戏。哪怕跟孩子分享书籍的目录，也是一件非常有意义的事。

偶发阅读，注重的是随时随地都可以，不需要考虑时间和空间，让孩子自然地过渡到阅读，让孩子时刻接触阅读的理念，阅读就容易深入他的内心。

通过何种方式让孩子喜欢上阅读？

1、读孩子喜欢的读物

在《如何让孩子爱上阅读》这本书中，作者梅根·戴利提到了一点非常重要，就是要注意培养孩子阅读的快乐感，而不是只关注孩子的阅读级别。过多的课内读物，会让孩子过早地失去阅读的兴趣，甚至会对阅读产生厌恶感。

因此，选择孩子自己喜欢的书本，能够在前期起到意想不到的效果，前期的兴趣培养了，后期孩子才会逐步养成习惯。

2、鼓励孩子通过书写、绘画的方式来表达自我

在《如何让孩子爱上阅读》这本书中，梅根提到：阅读、书写、绘画是有内在联系的，当一个孩子开始创作有意义的文字和可识别的图像与他人交流时，那是充满惊奇和兴奋的时刻，也是他们理解和创作文本的具体表现。

孩子小的时候喜欢乱涂乱画，不少父母会干涉孩子，甚至觉得孩子把家里弄得太多糟糕，增加了他们的家务劳动量。

孩子的乱涂乱画实际上是一种涂鸦的行为，它有利于孩子创造力与想象力的发挥。如果父母阻止或者干涉，我们也会阻碍孩子想要表达的欲望，以及阻断他们的灵感与创造力。

记得有一次，大明星孙俪把自己孩子写的不太好的字用画框裱起来，她说是为了留作纪念，实际这是保护好孩子创作力的一种方式。

在《如何让孩子爱上阅读》一书中，梅根提出，如果我们错过了孩子这个时期，我们就无法了解自己的孩子和他们对于这个世界的认知。

如果你的孩子有着强烈的表达欲望，喜欢书写，喜欢绘画，那就一定要试着鼓励他们，这会让他们的创造力有很大的发挥与提升。

3、给孩子朗读，或者让他听自己感兴趣的故事，让他体会到阅读的快乐

我家孩子虽说阅读理解能力不是很好，但他有一个爱好，就是喜欢听故事。类似：米小圈之类的故事，他已经听过很多遍。

从孩子听故事的过程，我发现：他在遇到不理解的内容时会问我，这是我非常欣慰的一点。

孩子听的小故事，虽然说与他所学的课内知识没有很大的联系，但这种听故事能给孩子带来快乐，让他了解到生动的故事原来是这样的。听故事的过程，除了培养了他对阅读的感觉，也让他学习了更多的知识。

除了听故事，为孩子朗读也是一种培养孩子阅读感觉很好的方式。在《如何让孩子爱上阅读》一书中，梅根提到，给孩子朗读，即使孩子长大了，我们依旧可以给他朗读他喜欢的读物。朗读对孩子阅读感觉的培养也有着不可磨灭的作用。

哪怕孩子长大了，我们依旧给他们朗读，培养他们的阅读感觉，比起逼迫孩子去阅读，更有意义和价值。

如果你还在为孩子不喜欢阅读而烦恼，不如试着来读一读这本《如何让孩子爱上阅读》，相信书中的大多数阅读理念与方法，都能给你我带来不一样的启发。孩子的阅读训练，是一个长期和循序渐进的过程，如若我们想让孩子能持续阅读，一定要从小培养他们良好的阅读习惯，让他们主动阅读，培养他们的阅读感觉。

《如何让孩子爱上阅读》读后感(二)：打开阅读的秘密，让孩子爱上阅读

喜欢上阅读的孩子是幸运的，因为在书中他们能够看到脚步到不了的风景，大人解决不了的问题可以到书中寻找答案。在书中，他们不仅可以与古人谈笑风生，也可以与未来交流，畅想未来的模样。

喜欢上书籍的孩子就像有一个最亲密的伙伴，可以随心所欲随身携带，不怕他就是也不怕他溜走。

对于这个亲密的小伙伴，可是有的孩子还没有意识到它的可爱与风趣，总想把他推得远远的。那么如何让这样的孩子爱上阅读呢？成了不少爸爸妈妈们伤脑筋的课题。

机械工业出版社出版的《如何让孩子爱上阅读》，打开爱上阅读的秘密，唤醒孩子喜欢阅读的内驱力，激发孩子自主阅读的兴趣。

《如何让孩子爱上阅读》的作者，是一位热爱儿童文学并乐于分享心得的图书教师，她是澳大利亚的梅根·戴利。

成长于书香家庭，自幼热爱阅读的梅根·戴利，接受过专业的阅读训练，掌握了儿童阅读领域的专业知识，作为一名母亲和图书管理教师，将自己的养育和教学经验融入到儿童阅读能力发展中，帮助孩子挑选合适的读物，帮助孩子爱上阅读。

有人问作者，父母应该在孩子多大的时候开始给孩子读书听？本书的作者梅根·戴利认为，是从出生开始。因为刚出生的婴儿就已经具有了交流的意识，所以书也应该是新生儿的标配。

对于低幼龄的孩子，亲子阅读是最美的时光，也是培养孩子爱上阅读的启蒙阶段。这时候主要让孩子认识书、触摸书，知道书中有趣的故事。

温柔的故事和歌曲都可以看作是是与婴儿交流的方法。0岁的孩子靠体验各种感官来学习，触摸成了他们这个年龄的婴儿主动学习的主要方式之一，这时候可以和孩子一起摆弄书籍。

随着孩子的呀呀学语开始可以和孩子挑选，有精美图片和简洁明了大方文字的图书。这时候父母和孩子一起读书，不仅可以培养亲子关系，还可以养成读书规律，只不过读书的节奏要慢一些，读书的时间要短一点。

三岁的孩子已经有自主意识，孩子的语言表达能力也活泼起来，而发展语言能力的重要来源就是陪伴孩子阅读。读书的形式可以多种多样，父母可以花点心思让书籍变得生动起来，比如说有玩偶扮演故事里的角色或者是和孩子进行角色扮演，变换不同的音调和孩子一起读故事。

学龄前的孩子开始启蒙识字了，这个时候孩子要知道读书是从左往右读的，适合指认读书。

这时候和孩子读书的时候，可以跟孩子一边读一边指着文字的走向，让孩子知道读书的规则。

从小培养的读书习惯，对孩子养成终身学习的习惯很有帮助，比如说睡前故事，父母和孩子一起享受共读的时光，这时候的孩子感受到的是快乐的，幸福的，温馨的。

在电子产品种类繁多的今天，让孩子爱上阅读，首先父母自己要远离电子产品，跟孩子一起阅读。

对于小孩子来说，书籍并不仅仅只是绘本，还包括涂鸦书，涂色书和游戏书，在动手做和主动寻找在书上有趣的点中爱上阅读。

给孩子布置一个可以随手拿到书的家。有的家庭干净整洁，书籍整整齐齐地摆在书架上，可是当孩子想读书的时候，他走到书架的时候，可能已经忘了自己要找什么了。把书籍放在孩子触手可得的地方，如果他当他无聊的时候，他会伸手拿起手中的书，而不是去打开电视或者是 手机、电脑。

进入学龄的孩子可以鼓励孩子大胆的自由书写和绘画表达，要知道阅读、书写和绘画是有内在联系的，而当一个孩子开始创作有意识的文字和图像时，他是充满惊奇和兴奋的，也是孩子打开内心世界，探索世界的开始。

鼓励孩子自主选择书籍，他孩子一起去书店、阅览室、图书馆，享受阅读的时光和氛围。

谈到选书，作者将书籍分成两类，一是虚构类书籍，二是非虚构类书籍。如果这两类书籍有所偏颇的话，可能会造成阅读的营养不良。所以孩子既要选择阅读虚构类书籍，也要阅读非虚构类书籍，鼓励孩子进行多题材阅读。

虚构类书籍指的是小说、寓言、童话故事等。非虚构类书籍主要指帮读者搭建基础常识的书籍，读这类书籍不仅增长知识还扩大词汇量。

此外戏剧和电影剧本、诗歌等也要让孩子有所涉猎。作者认为剧本上的人物对话和舞台方位只是之间的空白，都充满了潜力，不仅可以让读者去想象画面和声音，还能激发我们去撬动心灵之眼，把人物角色视觉化，然后读者必须使用使用推理和演绎。而推理和演绎是一个优秀读者所必须具备的两种重要的技能。

现在的书籍琳琅满目，带着一颗慧眼去识书选书是一项重要技能。随着科技的发展，阅读手段丰富多样，可以数字阅读，也可以阅读纸质书籍，《如何让孩子爱上读书》，将作者多年的图书管理经验，推荐书籍的经验分享出来，一起共享好书，让孩子爱上阅读不再是难事。

《如何让孩子爱上阅读》读后感(三)：孩子天天想看动画片，如何让孩子在很小的时候爱上阅读？

我家俩宝儿是双胞胎，在两三岁的时候，就特别喜欢看动画片。俩人天天坐在沙发里面看着动画片，如果不管理，他们能看上一整天，还不断模仿动画片里面的人物进行危险动作，特别是大孩儿，额头上跌破的伤口整天鲜血淋漓的，让人胆战心惊。而我和孩儿爸爸天天为了一家生计四处奔波，根本就没有太多的时间陪伴他们，如何让俩宝儿养成一个很好的习惯呢？

这时候我想到了阅读，但是被动画片迷得不能自拔的孩子，怎样才能爱上阅读，也让我无从下手，非常头痛。

幸运的是孩子在幼儿园接触到一个特别优秀的焦老师，焦老师通过绘本的方式，鼓励俩宝儿大胆地去画画，去创作，去修改，去写字，让孩子慢慢从动画片的沉沦中走了出来。

焦老师的方式，和澳大利亚梅根.戴利著作的《如何让孩子爱上阅读》里面讲的阅读理念非常相似，我希望，每一个焦虑的父母，都能够从书中找到方法，让自己的孩子爱上阅读。

梅根.戴利当了15年的图书教师，20年的小学教师，并是一名家长兼教育工作者，她爱书如命，酷爱读书。

她认为儿童读书会可以帮助孩子增强自信心和公众演讲能力，并鼓励他们为了乐趣和学习而阅读。

读书会是我家俩宝儿在幼儿园的焦老师，最喜欢引领孩子读书的一种方式，她把自己班的20多个小朋友聚集起来，为孩子不断提供读书的机会。

孩子们把自己带来的书堆在小书桌排成的大书桌上面，搬着自己的小板凳围着书桌坐成一圈，兴高采烈地挑着自己喜欢的书籍，与小朋友一起讨论，抒发情感，并相互推荐最喜欢的书籍。

其实读书会家长们也可以自己组织，怎样才能组织有效的读书会呢？

首先是地点，最好不要在自己家中举行，大人们的关注点可能会去交流植物的栽培或者厨艺的切磋，孩子们会想探索彼此的房间或者玩具，而且家长们可能会为客人提供食物感到颇有压力。

最好的形式，可以找社区阅览室、会议室、公园凉亭等等一些公共场所，采取固定的时间，一个月组织几次。

其次是阅读，孩子们可以提前共读一本好书，或者同一主题或同一作者的不同书籍，带上正在看的书，然后再在一起讨论和阅读，这样就能够不断培养孩子的文学知识和技能，为他们创造美好的回忆，以及积极的阅读体验。

俩宝儿在四五岁的时候，也和比较好的几个家长，利用其中一个家长的辅导教室，每周五晚上开展一次读书会活动。

这个读书会每周一个主题，可以读诗词，论古今，由孩子们自由分享读书的乐趣，鼓励他们讲出心得体会，激发了孩子们浓浓的读书乐趣，父母与孩子一起携手共同成长。

澳大利亚教育学家已经认识到了视觉在读写和意义创造中的重要性，现在学校每个年级的教学内容，加上了与视觉素养相关的知识。

我们现在生活在一个充满视觉效果的时代，应该学会利用绘本培养孩子的视觉素养，让孩子爱上阅读。

我们家俩宝儿，从小接触大量的绘本，从绘本中激发他们丰富的想象力、创造力和想象化力，当他们这些能力不断增强的时候，那种想表达的欲望就如火山爆发一般，不可阻挡。

小小的孩子还处于认字不多的年龄，已经会通过绘画来表达自己的想法和思想，这些都是自然而然的事情。

这时候的父母，可以帮助孩子把一个故事孩子用好几个图来表达，形成一篇完整地看图讲故事。

久而久之，孩子画得多了，就会理解故事要有开头，中间，结尾，故事有结构、节奏、对话、叙事等等技巧，写作也是越来越流畅，成为水到渠成的事情。

帮助孩子一起阅读的家长，一定不能仅仅局限在童年的美好，一定要让孩子学会为未来而阅读。

生活中不仅仅有鲜花，还有荆棘，每个人都不可能永远生活在童话的王国，要帮助孩子不断了解社会和自然世界，接受未来要面对的各项困难与挑战。

许多父母往往希望孩子读那些美好、魔法和充满快乐的书籍，希望孩子看到生活的光明，那些探索黑暗主题的书籍一直是他们排斥的，不愿意让孩子阅读到，只希望保持孩子的纯真。

但是家长真的了解书籍吗？比如《夏洛的网》，故事中的主人公夏洛无法避免死亡，正是因为朋友们如何尊重他的生命，他才变得乐观，并继续坚强地生活下去。

这样的书籍，可以培养孩子们的适应能力，让他们有能力渡过艰难的时期。

所以，父母不仅仅只是保护孩子，避免孩子心灵的伤害，更是父母的责任，向他们介绍生活的“黑暗”，是用一种更温和的方式，让他们勇敢走向未来，成为生活的强者。

结语：不管你给孩子报多么贵的早教课或者启蒙班，都不能培养孩子真正的阅读兴趣，只有好书才能做到这一点。

当你有了好书，再通过举办读书会，教孩子读图，读图说话，写读书体会等等方式，才能真正培养孩子的阅读兴趣，并将受益一生。

帮助孩子爱上阅读，这是父母送给孩子最好的礼物。

—end—

《如何让孩子爱上阅读》读后感(四)：做到这几点，你的孩子也会爱上阅读

苏联高尔基有句名言说：“书籍是人类进步的阶梯。”

阅读是了解人生和获取知识的重要手段和最好途径。无论是求学阶段因为学业上的要求，还是人生成长的需要，人们都需要阅读。

这里说的阅读，侧重指书本阅读。

什么年龄段的孩子开始阅读最好？如何让孩子开启有效阅读？如何帮助孩子选书？……

一本《如何让孩子爱上阅读》，有你最想要的答案。

《如何让孩子爱上阅读》的作者澳大利亚的梅根.戴利，她是专业的教师，也是专业的图书管理员，同时也是一名家长。在引导孩子读书方面，有着丰富的经验。

所有人知道多读书的好处，但是很多人会疑惑：在孩子多大时就开始培养他们的阅读兴趣比较合适？

梅根的答案是：从出生就开始！梅根认为“书应该是新生儿的标配。”像吃奶一样，必不可少。

事实上让孩子开始“读书”，还可以更早些，比如胎教。因为宝宝母亲肚子里18周的时候，已经可以通过羊水感知外面的声音，临近出生，已经可以聆听歌曲。

一个叫珍妮弗.德的妈妈在书中分享了她的经验。她的丈夫在她怀孕时，常对着她肚子里的宝宝唱《你是我的阳光》这首歌。孩子出生那天，这位爸爸抱起啼哭的孩子，又唱起《你是我的阳光》，孩子的哭声戛然而止，安静地盯着他的爸爸。

我在怀着大儿子时，也每天晚上读一些五言七律的古诗给他听。他出生会讲话后，我指着书教他读，他很轻易就把这些古诗背下来了。而没有胎教过的那些诗，他就没有那么容易记住。

所以，读书要趁早。不要质疑孩子太小听得懂学得会吗？不夸张地说起跑线从娘胎里就开始了。

语文老师常常说“语文是百科之母。”其实后面还有一句“阅读是语文重中之重。”

很多家长会纠结，怎么给不同年龄段的孩子选书？或者说，什么样的书可以很好地培养孩子的阅读兴趣？

梅根在《如何让孩子爱上阅读》中针对3到5岁的宝宝提供了一些书目，有选择困难症的家长和老师可以参考一下：

1. 迷你版童书。这些书多半只有巴掌大小，合适年龄小的孩子拿着。书上配有鲜艳的图片。有些是人物书，图片下面简单写着称呼，比如“爷爷、爸爸……”，有的写着职业“医生、消防员……”

还有动物、植物、交通工具等这样分类的迷你版童书。家长可以带着宝宝一边指认书上的图片，一边随机认读图片的字。

2、涂鸦、涂色、游戏书。好动是孩子的天性。在引导孩子阅读的时候，给孩子动手和动脑的机会，让其有游戏玩耍的感觉，更容易激发他（她）的阅读兴趣。

比如，给书上的简笔画涂色，或者在书上的空花园里种（其实是画)上喜欢的花草树。

3.找不同点的书。这样的书很有趣，有时连大人都会着迷。书上了有相似的图画，但细微地方有不同点，孩子需要细心地对比才能找出来。看这样的书，可以锻炼专注力和辨别力，很多孩子乐此不疲。

3、绘本书。几乎所有的孩子会喜欢看绘本故事书。好的绘本里面有有趣的图画，以及简单的文字叙述。就算他自己看不懂文字，也可以通过图画来自圆其说。

只有在感官上带来愉悦的书籍，才会勾起孩子的阅读兴趣，愿意与之为友。

父母是孩子的第一任启蒙老师。无论是成长或者是习惯的养成都离不开父母。读书亦然。

要让孩子养成良好的阅读习惯，父母应给孩子创造多方面的条件。

1、创造环境条件，用精美的书籍和绘本图片做家居装饰。在家里的客厅，房间，或者是显眼的地方摆放孩子的书，方便孩子随时可以拿到书。

平时节假日，除了带孩子去游乐场，也带去图书阅览室，感受读书的氛围。

2、亲子阅读。这招对于初期培养孩子阅读兴趣尤其重要。

对于认字不多的孩子，往往需要父母陪伴才能读书。特别是睡前阅读，这是一个难得的亲子交集的时间。可以由父母读书给孩子听，也可以让孩子读或者讲书给父母听。这样利于孩子放松后入睡。

读书后，还可以进行讨论故事情节，对书中的人物以及故事进行表演，加深孩子对书的理解。有时候，做父母的还可以和孩子一起大声读书。

梅根邀请了一个孩子的妈妈在书里做分享。这位母亲的女儿曾经语言障碍、被读写障碍专家诊断为“失读者”（一种源自神经系统的特殊学习障碍）。这位母亲说到她的做法是及早干预孩子的阅读能力。她发现孩子与人不同的问题后，尽快地找专业人士指导，陪着孩子阅读、阅读，再阅读。后来，她的女儿成为了一名热爱书籍的独立阅读者。这让她非常自豪。

3、父母给孩子一个读书的榜样。当前，电子产品的兴起，很多家长捧着手机放不下，孩子靠近了，也是随手塞个平板给孩子自个玩。这对于孩子的成长尤其不利。

单位有个同事有个三岁的孩子，晚上九点，她叫孩子睡觉，孩子吵着要玩她的手机。她说睡觉不能玩手机，孩子就对她说“那你也不能玩。”

孔子言：其身不正难令其行。试想，如果家里大人都在各自看书，孩子怎么可能不受影响，也去拿自己的书来看呢。

梅根两个孩子都喜欢阅读，而且孩子的老师说，她们很会看书。梅根说，这得益于她和丈夫为孩子做出了爱读书的榜样。梅根自己嗜书如命，童年时期就喜爱看书，出来工作后，也选择与书相关的教师和图书管理员工作。

4、当孩子有了自主选书的意识后，家长要给予孩子足够的选择权，这是让孩子爱上阅读的有效途径。

5、有机会的话，带孩子去参加写作者的现场发布会活动，让孩子认识写书的作者，也会激发孩子的阅读兴趣。

在这里，我也说一下我做为小学语文老师在引导学生读书的一些做法：

对于小学一二年级的学生，我要求他们每天吃饭的时候，读一篇课本外带注音的文章给家长听，然后家长在书上签名。结果发现，能够坚持读书两个月的孩子都有明显收获。

无论接手教哪个班，我都组织学生开展“我和书本比身高”的活动，要求学生读书后写简单的笔记，把读过的书摞起来，看看一年里读过多少书，和书站在一起拍个照。这个活动需要家长配合买书和监督孩子读书。

定期开展班级读书会，让学生分享读书的快乐。

结束语：

生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

在倡导全民阅读的当下，无论是大人还是求学的孩子，要获得更多的知识信息，都需要大量的阅读来。而在电子书和纸质书中，无疑是纸质书籍更合适孩子使用。

这本《如何让孩子爱上阅读》，是作者梅根作为一名家长，同时是教育工作者根据儿童阅读能力发展的不同阶段对阅读进行分级，介绍陪伴孩子阅读和支持孩子自主阅读的策略。

可以说是家长指南，也可以作为教育工作者的教学资源。

帮助孩子爱上阅读，这是聪明父母给孩子最大的礼物。